1.b klases skolēns Damiāns Baldiņš piedalījās Latviešu valodas aģentūras rīkotajā konkursā “Sveika, skola!” Tā kā 1.septembrī skolēni dodas uz skolu, septembra konkurss bija veltīts tieši skolai.

Konkursa dalībniekiem bija jāatver “Bilžu vārdnīcas” temats “Skola”, jāizlasa tur rakstītie vārdi un jāpapildina vārdnīca ar vēl pieciem vārdiem par skolu. Damiāns piedāvāja vārdnīcā ierakstīt šādus vārdus: klasesbiedri, alfabēts, klasesbiedru dzimšanas dienu kalendārs, rādītājs (tāfeles rādītājkociņš), krēsls (skolotājai), apgaismojums, bērnu zīmējumi, medmāsas kabinets, aktu zāle, skolas dežurants.

     Š.g.19.oktobrī angļu valodas skolotāja Helēna Skripničenko un ekonomikas skolotājs Nauris Kupcovs devās uz Mangualdi Portugālē, lai turpinātu īstenot Erasmus+ projektu “PlayEG”. Projekta mērķis ir stiprināt un dziļāk apgūt uzņēmējdarbības kompetenci, piedaloties dažādās aktivitātēs, veidojot uzdevumus un izmantojot dažādus rīkus.

     Tikšanās laikā tika stiprināti kontakti starp projektā iesaistītām valstīm – Poliju, Grieķiju, Portugāli un Latviju. Pirmajā dienā skolotāji prezentēja savu valsti – dalījās pieredzē, kā tiek organizētas uzņēmējdarbības stundas skolā dažādos izglītības līmeņos, raksturoja, kā skolēnu uzņēmējspēju attīstītībā ir iesaistīti vietējie uzņēmumi un dažādas organizācijas.

Ar pirmajām rudens lapām iekrāsojas septembris, un visā Latvijā tiek atzīmētas Dzejas dienas. Sekojot vadmotīvam “REDZI, DZIRDI – DZEJA DZĪVO!”, Latgales Centrālā bibliotēka piedāvāja programmu skolēniem, kas palīdzēja atklāt un iepazīt dzejas pasaules plašumus.

1.c klases skolēniem ļoti iepatikās viņu interesēm un vecumposmam pielāgotais interaktīvais bibliotekāra stāstījums par latviešu autoriem un dzeju. Skolēni aplūkoja centrā skatāmo Rīgas Centrālās bibliotēkas ceļojošo izstādi “100 grāmatas bērniem”.

Skolas gaitas iesākot, katram pirmklasniekam ir jāiejūtas jaunā – skolēna lomā. Līdz rudens brīvlaikam ir bijis nosacīts pirmklasnieku adaptācijas periods. Šajā laikā priekšmetu skolotāji, sadarbojoties ar atbalsta personālu un vecākiem, palīdzēja bērniem iesaistīties skolas dzīvē. Katra pirmā mācību cēliena nedēļa bija ne tikai jaunu zināšanu apguve, bet arī lielāki un mazāki pasākumi, kas ikdienu padarīja gan krāsaināku, gan drošāku, ļāva labāk iepazīt skolu, klasi, klasesbiedrus, skolotājus un atklāt ko jaunu arī pašam par sevi.